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Die Bedeutung der Sinne und der Wahrnehmung
Fröbel glaubte, dass Kinder am besten durch aktive Erfahrungen und Experimente in der Welt lernen und dass die Wahrnehmung dabei eine wichtige Rolle spielt. Wenn Kinder ihre Sinne nicht einsetzen könnten, würden sie ihre Umwelt weder erforschen noch verstehen. Dies kann durch verschiedene Aktivitäten und Spiele erreicht werden, die speziell auf die Sinne abgestimmt sind. Das Waldbaden oder auch eine spielzeugfreie Zeit im Kindergarten helfen dabei, den Fokus auf das aktive Wahrnehmen zu lenken.

Fröbel erkannte auch den engen Zusammenhang zwischen Bewegung und Wahrnehmung. Deshalb betonte er die Bedeutung von Bewegung und Spiel für die Sinnes- und Wahrnehmungsförderung.

Die Sinne spielen auch eine wichtige Rolle bei der kreativen Entwicklung der Kinder. Fröbel ermutigte Kinder, ihre eigenen Kunstwerke zu schaffen und dabei ihre Sinne zu nutzen, um Formen, Farben und Texturen zu erforschen. Er glaubte, dass künstlerische Aktivitäten nicht nur die Kreativität fördern, sondern auch die kognitive und emotionale Entwicklung unterstützen können.

Durch das Erleben der Welt mit allen Sinnen können Kinder eine tiefere Beziehung zu ihrer Umwelt aufbauen und ein tieferes Verständnis für die Welt um sie herum entwickeln.

Das Spiel als zentrales Element der Erziehung
In der pädagogischen Idee Fröbels nimmt das Spiel eine zentrale Stellung ein. Fröbel betrachtete das Spiel als natürliche Tätigkeit des Kindes und als eine Form des Lernens. Für ihn war das Spiel eine Möglichkeit, das Kind in seiner Ganzheit zu fördern und seine körperlichen, geistigen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln.

Im Spiel können Kinder ihre Umwelt erforschen und ihre Fantasie und Kreativität ausleben. Es gibt ihnen auch die Möglichkeit, soziale Fähigkeiten wie Teilen, Zusammenarbeiten und Konfliktlösung zu entwickeln.

Fröbel glaubte außerdem, dass das Spiel eine wichtige Rolle bei der Entwicklung des Selbst einnimmt. Durch das Spiel können Kinder ihre eigenen Stärken und Schwächen erkennen und lernen, eigene Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Das Spiel hilft den Kindern, ihre Identität zu entwickeln und ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl zu stärken.

In der Fröbelpädagogik wurde daher spezielles Material entwickelt, um das kindliche Spiel zu fördern. Fröbel erfand das berühmte "Fröbel-Gaben-System", das aus einer Reihe von Holzbausteinen und anderen Formen besteht, die Kindern helfen sollten, ihre kognitiven und motorischen Fähigkeiten zu entwickeln.
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Quelle (mod.): https://www.betzold.de/blog/froebel-paedagogik-im-kindergarten/?srsltid=AfmBOorDx6P7Bx5I3Z4t31-XCsDtfoJGJqQg4GpUmfWoYtz4BvnTYxOV#4